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课堂|扎实推进学讲行动

时间:2018-03-19  来源:  作者:

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精心准备.jpg

分组探究.jpg

    民富园小学根据前期的“学讲计划”教学研讨情况和经验,预设本学期学科教学范式,进一步深化教研,以探索符合学科特点的“学讲计划”学科教学范式,让“自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思”六个环节自主变通、有效组合,为教师提供借鉴,大面积提高教师“学讲课堂”的实施能力。

    以科学学科为例,该校探索出课堂四个环节,即:①利用微课  自主预习:学生通过自主导学单和微课资源,自主预习,尝试感知、判断、理解、分析学习内容,提出有价值的问题。②明确任务  小组合作:小组内设计学习活动及形式、步骤,学生在独立思考的基础上,参与合作讨论,发表看法,大胆提问,相互交流。③深入探究  解惑释疑:在教师的引领下,师生合作深入探究,解决小组合作学习中没有解决的问题或生成的新问题。④拓展延伸  内化所学:把学习由课内向课外延伸,拓展知识外延,内化所学知识,实现触类旁通,学以致用。

    “学讲计划”的实施,是一项长期工作,需要持之以恒的精神。在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,学校将进一步立足核心素养,以“学讲计划”为抓手,理清思路,突出重点,深入研究,探讨实践,深耕学讲,砥砺前行。

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